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Avanza IEEA en preparativos para la Cruzada Nacional de Alfabetización

Avanza IEEA en preparativos para la Cruzada Nacional de Alfabetización

IEEA Capacita a personal que formará a los asesores educativos de los 133 municipios en Oaxaca.

Oaxaca de Juárez, Oax.- Con miras al arranque de la Cruzada Nacional de Alfabetización, el Instituto Estatal de Educación para Adultos IEEA, lleva a cabo este 13 y 14 de junio el Taller de Formación para capacitar a los instructores de los asesores que participarán en esta Campaña que iniciará en agosto próximo y que en Oaxaca contempla la atención educativa en 133 municipios.

En el encuentro participan formadores del Modelo hispanohablante de las 21 coordinaciones de zona del Instituto así como de las 7 lenguas indígenas en que se brinda el servicio educativo: zapoteco, mixteco, mixe, chatino, chinanteco, mazateco y triqui.

La Jefa del Departamento de Servicios Educativos del IEEA, Carmen Díaz González, señaló que el combate del analfabetismo es un reto complejo. Por ello, los formadores junto con una nueva figura denominada apoyo educativo “se encargarán de capacitar a los asesores y darán seguimiento exhaustivo a la calidad académica en los círculos de estudio.”

“El objetivo es lograr que el aprendizaje sea significativo para las personas, que la lectura y escritura les facilite enfrentar los retos de la vida diaria. Para ello los asesores deben contar con las herramientas conceptuales y metodológicas para un excelente desempeño”, señaló.

Indicó que con esto se avanza en los preparativos para el arranque de la Cruzada, pues “ya hemos realizado reuniones con coordinadores de zona, los técnicos docentes responsables de los 133 municipios y ahora con quienes formarán a los asesores.”

Al respecto, la formadora educativa de la coordinación 2002, con sede en Ocotlán de Morelos, Nelly Patiño Porras, mencionó que uno de los retos es lograr que los asesores destierren por completo el método de la escuela tradicional donde “se tenía acostumbrado a que el profesor era el que lo sabía todo, llegaba al aula, se paraba enfrente y comenzaba su disertación sin escuchar la opinión de los alumnos.”

Explicó que “la metodología del Instituto, denominada Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) privilegia: 1) recuperar el conocimiento que las personas jóvenes y adultas han adquirido a lo largo de la vida; 2) se nutre de toda la información adicional que pueden encontrarse en libros, revistas especializadas, documentos multimedia, internet, entre otros; 3) mediante el diálogo y las mesas redondas se intercambias los conocimientos encontrados; y 4) se busca la forma de que éstos sean útiles en la vida cotidiana.”

“El aprendizaje debe servir a las personas para escribir un recado, para hacer sus cuentas, para llevar un mejor manejo de la economía familiar, para apoyar a los hijos en sus tareas, para la lectura de instructivos, para la búsqueda de información, etcétera, es lo que llamamos aprendizaje significativo”, puntualizó.

En tanto, la formadora bilingüe de la coordinación de Matías Romero del IEEA, María Guadalupe Morales Castellanos, indicó que el principal reto de los formadores de lengua indígena es fortalecer las competencias, sobretodo en la escritura, de los asesores.

Dijo también que “sigue existiendo una resistencia por parte de la población para alfabetizarse en su lengua materna, ahí es donde nosotros les decimos que es fundamental conservar, transmitir y heredar nuestra cultura y esto es mejor, no sólo a través de la tradición oral, sino también de la escrita.”

Resaltó que en un círculo de estudio bilingüe los asesores y los educandos se comunican en su lengua originaria, aunque también se enseña el español. “Al final se busca que el adulto sea competente en el uso de ambas lenguas, sin hacer de lado ninguna, pues dejamos en claro que ambas están en el mismo nivel.”

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